maclean’s的大学排行榜不仅仅是给全加各个大学排名，其内容还覆盖家长和学生选择大学时所要考虑的关键信息，比如教授的背景介绍、每班授课人数以及入学的成绩要求，还有励志故事、课外学习记录等。
今年还特别增加了对旨在培养未来科学及艺术界创意者及的新大学minerva project的介绍以及对加拿大校园的性侵犯防范措施的批评。
评选标准看什么
maclean’s只对拥有全职学生1000人以上的大学进行评分，某些宗教性质的大学和针对性特别强的大学、新设立的大学以及非aucc （association of universities and colleges of canada）会员的大学均不在排名之列。
由于每个大学研究经费的多少、资金来源以及教学侧重点各不相同，maclean’s将所评估的49所大学分为叁类：医学类（medical doctoral），即广泛开设哲学博士（ph.d）学位和研究项目并设有医学院的大学。
综合类（comprehensive），指有一定的研究项目，提供广泛的本科、研究生和专业研究类课程的大学;本科类（primarily undergraduate），以本科基础教育为主的大学，只有少量研究生课程。
对于这叁类大学，排名主要考察的是以下六个项目：
学生与课程（占总分的20%）：过去五年来（2009—2013年）因学业优秀而获奖的学生数量（以每1000人为单位），以及全职学生与全职教员的比例。这两项各占总评分的10%。
教职人员（20%）：2009年到2013年间，获得过重要奖励的全职教授人数，社会科学和人文学研究获得的政府资助，以及医学和科学研究所获得的政府资助。每项各占8%、6%和6%。
资源（12%）：受赞助的科研项目收入与全职教员人数的比例，以及用于每一个全职学生的开销。各占6%。
学生扶持能力（13%）：用于奖学金和助学金的金额占学校预算的比重，以及学生服务项目占校预算的比重，各占总分的6.5%。
图书馆（15%）：学校预算花在图书馆服务上的比重和图书馆预算花在更新藏书及电子资源方面的比重，各占5%。平均每个学生能分得的藏书量占总评分的4-5%，总藏书量占总评分的1%。
声誉（20%）：数以百计的大学工作人员、中学教学顾问、公司总裁、招生顾问和教育机构等对这些学校教学质量和创新程度的评价。
